COMMISSION DE LA CEMAC
Douala accueille depuis le 23 janvier 2025, un atelier de trois jours pour la restitution et la validation des résultats de l’évaluation de l’état de la mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat (LMD) dans l'espace communautaire.
Les représentants des Ministres en charge de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique des pays de la CEMAC ainsi que les responsables des institutions communautaires de formation participent depuis le 23 janvier 2025 à Douala à un atelier de restitution et de validation des résultats de l’évaluation de l’état de la mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat (LMD) l’espace communautaire. Il s’achève le 26 janvier 2025. Elle est présidée par le Commissaire en charge de l’Éducation, de la Recherche et du Développement Social, Fulgence Likassi Bokamba, au nom du Président de la Commission S.E Baltasar Engonga Edjo'o empêché Cette rencontre scientifique majeure est le prolongement des travaux engagés depuis juillet 2024, lors de l’atelier de validation de la méthodologie et des outils de collecte des données. En cela, il marque une étape importante dans la construction d’une politique commune de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique au sein de la CEMAC
Au cours des trois jours des travaux, les participants vont de ce fait, présenter et discuter les résultats de l’étude approfondie sur l’état d’avancement du système LMD dans les pays membres de la CEMAC. Cette évaluation, réalisée par les Points focaux-CEMAC, des experts de la Cellule LMD et de groupes de recherche, vise à mesurer les progrès accomplis, identifier les défis persistants et définir les actions correctives à mettre en œuvre. Après la cérémonie protocolaire d’ouverture, les travaux de cet atelier s’articulent autour de préoccupations suivantes : - Amélioration de la dimension professionnelle des formations : Comment renforcer le lien entre l’enseignement supérieur et le marché de l’emploi ? - Rapprochement des systèmes d’enseignement supérieur : Quels sont les leviers pour une plus grande harmonisation régionale ? - Mise en œuvre des règles de mobilité : Comment faciliter la circulation des étudiants et des enseignants au sein de la CEMAC ? Les participants à l’atelier sont invités à analyser en profondeur le rapport détaillé et à formuler des propositions concrètes pour améliorer l’harmonisation du système LMD dans l’ensemble des pays de la CEMAC.
Adapter le système LMD aux réalités locales
Les résultats de cette évaluation permettront de mieux comprendre les raisons des difficultés rencontrées dans la mise en œuvre du système LMD et d’élaborer une stratégie sous-régionale pour une harmonisation plus poussée. Cette stratégie sera soumise aux plus hautes autorités de la Communauté pour examen et adoption. « Le processus d’harmonisation du système Licence-Master-Doctorat (LMD) dans l’espace communautaire doit impérativement s’accompagner d’une véritable révision des curricula en liaison avec les acteurs du monde socio-économique pour les adapter aux besoins du marché de l’emploi », a indiqué Fulgence Likassi Bokamba, le Commissaire en charge de l’Éducation, de la Recherche et du Développement Social. Cette réforme semble essentielle pour le développement de la CEMAC en ce qu’elle est un enjeu majeur pour le développement de l’espace communautaire. Parce qu’elle ambitionne d’améliorer la qualité de l’enseignement supérieur, à favoriser l’employabilité des jeunes diplômés et à renforcer la recherche scientifique dans la région.
À l’issue de cet atelier, il est attendu un rapport final consolidé qui inclura des recommandations fortes pour renforcer le système LMD et le rendre plus efficace. Ces recommandations seront soumises aux autorités compétentes en vue de leur mise en œuvre. Le Commissaire en charge de l’Éducation, de la Recherche et du Développement Social, Likassi Bokamba Fulgence, va préciser qu’il sera question : « de mesurer les avancées ou acquis, d’identifier les difficultés rencontrées et de proposer des solutions pour renforcer ce système dans nos universités ». Et de poursuivre : « Pour les pays membres de la CEMAC dont les diplômés du supérieur sont confrontés au fléau du chômage, devenu quasiment endémique, le dysfonctionnement interne dans la mise en œuvre du système LMD, reste une préoccupation majeure ». Comment ne pas reconnaitre que ces assises marquent
Mathieu Nathanaël NJOG
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Article publié dans le journal Le Canard Libéré du Cameroun
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